Implementasi Program Ziswaf atas Penyaluran Dana ke Baznas melalui Sosialisasi pada Siswa SDN 2 Kemiri

Authors

  • Esthi Adityarini Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia
  • Marzuki Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia
  • Dhea Hanniyati Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia
  • Saiba Sabilillah Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Keywords:

Ziswaf, Pengabdian Masyarakat, Sosialisasi, BAZNAS, Sekolah Dasar

Abstract

Kurangnya literasi Zakat, Infak, Sedekah, dan Wakaf (ZISWAF) pada anak usia sekolah dasar menjadi salah satu kendala dalam menanamkan nilai kepedulian sosial sejak dini. Kondisi tersebut mendorong dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai ZISWAF sekaligus mengimplementasikan penyaluran dana infak melalui lembaga resmi, yaitu Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS). Kegiatan ini dilaksanakan oleh peserta pengabdi masyarakat Institut Daarul Qur'an di SD Negeri 2 Kemiri dengan metode sosialisasi dan edukasi yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi secara interaktif, pemberian contoh sederhana, serta pendampingan siswa dalam kegiatan infak secara sukarela. Dana yang terkumpul kemudian disalurkan ke BAZNAS Kota Tangerang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep zakat, infak, sedekah, dan wakaf, serta tumbuhnya sikap peduli dan kebiasaan berbagi dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini membuktikan bahwa sosialisasi ZISWAF di lingkungan sekolah dasar dapat menjadi sarana efektif dalam membangun kesadaran sosial dan literasi ZISWAF sejak dini.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-06-15

How to Cite

Adityarini, E., Marzuki, Hanniyati, D., & Sabilillah, S. (2026). Implementasi Program Ziswaf atas Penyaluran Dana ke Baznas melalui Sosialisasi pada Siswa SDN 2 Kemiri. Al-Ma‘un: Journal of Community Service in Economics and Islamic Business, 1(1), 8–16. Retrieved from https://newjurnal.idaqu.ac.id/index.php/al-maun/article/view/1030